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哇叽文学www.yfwaji.com提供的《AI崽崽也能是团宠》40-50(第2/14页)
努力学习，又是每晚打球锻炼身体，是有什么目标吗？”
“嗯！我要跟泽哥一起考华清高中！”
随便一问，就问到了，李涛心领神会地点点头。
这下他可以提前去华清高中周边部署，看来，明年他就要跟着程泽一起换位置了。
“怎么想考华清高中呢？咱们市不是有好的高中吗？”李涛问。
“对哦，为什么？”池光河歪着头望向程泽。
李涛觉得颇有意思地问池光河：“你都没有原因就要考华清高中啊？”
池光河叉起一块苹果，漫不经心道：“泽哥去哪里我就去哪里。”
程泽嘴角微微勾起了一瞬，然后才开口：“既然要读书，就读最好的学校，没有为什么。”
他不想把将来想进华国最高端研究所一事，拿来到处说，对爸爸也不好。
“有志气，了不起！”李涛竖起了大拇指，心中暗自啧啧称赞，不愧是程博士的儿子。
“一会儿去锻炼吗？叔叔这里有一些训练小技巧哦！”李涛朝池光河抛了个眼神。
池光河双手递上一杯茶：“谢谢涛叔！赶紧教给我吧！”
于是，接下来只要有空，李涛就会过来教池光河跟程泽训练。
深蹲、扎马步、俯卧撑……像是两个孩子的专属教练，还是不要钱的那种。
寒假期间，池光河的生活被学习和锻炼充斥，白天李涛加练几个小时，晚上全部用来跟程泽一起学习。
天气寒冷，池光河洗完澡，穿上毛绒绒的睡衣，挤在程泽的书桌旁。
每到冬季，池光河的体温都比常人要低一些。
虽然家里有暖气，他还是喜欢不自觉地往程泽身上贴。
程奶奶端着两杯牛奶，进来放到他们桌上，欲言又止。
“泽泽，小河，要不周末找师傅，把咱们这书桌改造一下？”程奶奶说出了一直想说的话：“你们越长越大，这书桌怎么看都挤不下两个人了。”
程泽刚想点头说好，池光河一把勾住程泽的肩膀。
“程奶奶，不用，你看，完全没问题的嘛！”
池光河屁股往边上挪了挪，腾出一点位置，将程泽掰正，两个人端端正正写作业，位置倒是刚刚好。
但池光河总是会不知不觉就占领了程泽的地盘。
程泽刚想继续回答奶奶的问题，池光河又说：“桌子太大，我们就变陌生了。”
程泽：？？
“好，好，不影响学习就行。那你们快写吧，奶奶不打扰你们了。”程奶奶轻轻掩门出去。
程泽转过头：“什么叫桌子大会变陌生？”
“桌子一大，你就离我那么远了，久而久之，不就陌生了嘛！”池光河狡辩道。
程泽扶了扶额头，无奈地笑道：“嘴巴挺会说，怎么作文就不会写呢？”
“你帮我看看这篇作文写得怎么样？”
池光河从书包里拿出一叠作文草稿纸，字迹潦草。
程泽皱着眉头，桌面台灯温暖的光线打在他的发丝，映出淡淡的光晕。
他的侧颜很好看，微微上挑的眼尾，高挺的鼻梁，完美的下颌线。
池光河不禁看得有些痴迷，好像和印象中那个小小的泽泽哥哥有些不一样了，修长的脖颈突出的喉结，清新的少年感中散发着一丝男人味。
突然，程泽一个转头，与池光河痴迷的眼神对上。
第42章
两人对视了几秒,程泽喉结滚动。
“你写的什么？”
程泽收回视线，抖了抖手中的草稿纸。
池光河晃了下脑袋，回过神,解释道：“这是老师布置的寒假作业啊，写一篇读后感。”
程泽指出他的问题：“你的字迹有待提升。其次，你看过《钢铁是怎样炼成的》这本书吗？你怎么能写保尔是渣男呢？”
程泽再次读了一遍池光河的读后感,哭笑不得。
池光河被程泽否定,撅起嘴巴：“本来就是啊，他喜欢过冬妮娅、丽达和达雅，这不渣吗？”
程泽捏了捏眉心，缓缓吐了口气。
“首先，这本书传递出来的价值观就不是感情问题。”
池光河反驳道：“那为什么我们天天都要说这首诗、这篇课文表达了什么感情呢？”
程泽皱紧眉头，一时语塞，池光河不会到现在还没分清楚,到底要理解体会什么吧？
程泽耐心说道：“并非所有课文都是要体会人物的感情，也有理解作者观点的课文。回到这本书上，这本书读后感你应该写从他身上学到的精神啊！并不是要去批判人物的感情经历。”
“再说,冬妮娅是他的初恋，初恋分开是很正常的,丽达和他有共同的信仰，才走到一起，但因误会分开，最后是他的妻子达雅,她尽心尽力地照顾他,让他晚年过得非常舒适和幸福。保尔也尽力地帮助达雅,助她成为一个优秀的共产党员，让她找到自己,并走在了自己想走的路上。”
“最重要的是，他不是同时爱上三个女人，怎么说他渣呢？”
池光河在这些问题上，没有程泽那么会表达。
他紧皱双眉，抿紧嘴唇，不说话，他一个AI，为什么要去学这些感情的东西啊！
再说，一个人一辈子跟三个女人接触，可不就是渣吗？
不像他，一辈子只陪程泽一个人呢！
但他又不能拿自己跟书里的保尔做比较。
程泽还在跟他讲：“这本书的读后感应该从保尔能在艰苦的环境中战胜困难，体现苏联第一代革命青年不怕困难勇于牺牲的大无畏精神入手，来谈自己的感受……你怎么了？”
程泽终于发现了池光河的不对劲，从他的侧脸来看，仿佛委屈得快哭了。
“我，我语气不好，对不起。”
池光河摇摇头，小声呢喃道：“我的理解能力真的这么差吗？”
“不差啊，小河，你很聪明，平时跟大家交流，理解完全没问题呢！”程泽意识到刚刚自己说得太多，像是在指责他，赶紧哄他。
池光河也很好哄，马上露出了笑脸：“真的吗？我不差的吧？”
“一点都不差呢！”程泽摸了摸他的头：“读后感先放一边，还有其他写完了的作业吗？给我检查下。”
“嗯！”
池光河从一堆寒假作业里抽出一本《快乐寒假》，递给程泽。
程泽已经开始组织语言，准备一会儿好好夸池光河一番，给他一点鼓励和动力。
当他翻开《快乐寒假》的语文部分时，翻页的手，顿在半空。
初中语文大部分主观题，都会考到一句话表达作者什么感情，整篇文章体现作者什么感情。
程泽惊讶的发现，所有这类题型，池光河全错！
没有一处感情的体会是准确的！
马致远想要表达孤独无奈，以及深深思念，池光河写他一定觉得老树上的昏鸦，声音聒噪又难听，马致远写下这首诗是在控诉。
王勃送友人的悲伤离别之情，被池光河理解为王勃和友人都爱旅游，喜欢四海为家，浪漫洒脱。
完全词不达意！
程泽看着他写满整张纸的答案，手颤了颤。
他的余光发现池光河，正在期待他的回答。
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